Кроссворд по информатике на тему: " Архитектура компьютера". Создан в программе Excel 2007. Содержит 7 вопросов. Предназначен для учащихся 11 классов. Может быть использован учителем для промежуточной проверки знаний.
На титульном листе представлена тема кроссворда, количество правильных ответов и оценка, которые выставляются автоматически по мере заполнения кроссворда.
На листе "кроссворд" представлены вопросы, подразделенные на две группы ( "по горизонтали" и "по вертикали" ), а так же поле для заполнения ответов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема: Развитие алгоритмического мышления подростков на уроках информатики.
Объект исследования - процесс развития алгоритмического мышления подростков.
Предмет исследования – приемы и способы организации процесса обучения информатики в школе, способствующие развитию алгоритмического мышления подростков.
Работа состоит из 2 теоретических глав и практической части.
1. Общие положения
Цель программы информатизации ОУ
Анализ текущего состояния информатизации ОУ
2. Основные идеи, задачи, проблемы
3. Проекты:
Проект 1. «Учащиеся»
Проект 2. «Учитель»
Проект 3. «Психолог»
Проект 4. «Техническая база»
4. Отчет о результатах программы информатизации и мероприятия на 2008-2009 учебный год
В данной работе рассматриваются непозиционные и позиционные системы счисления и способы перевода чисел из десятичной системы счисления в другие и обратно.