Использование новых возможностей для поддержания и направления развития компетентностной личности учащегося

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Платновская Елена Ивановна,МКОУ «Гимназия им. Горького А.М.», Москаленского района Омской области, учитель информатики В статье рассматривается формирование у обучающихся универсальных учебных действий (УУД), которые, согласно Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, являются одной из основных целей школьного образования. Описаны задачи, решаемые педагогом, для того что бы УУД могли быть сформированы на достаточном уровне. Приводятся различные методы обучения и тематические примеры заданий, способствующие формированию УУД в курсе информатики и ИКТ. Объяснена схема контроля сформированности УУД обучающихся.

Иванова Г. А. Типы циклических задач на языке программирования Pascal В статье рассматриваются вопросы: умения распознавать базовую структуру, с по-мощью которой может быть решена задача, разработки циклических программ на уроках информатики в зависимости от условий задач. Автором предложены способы выбора орга-низации цикла и алгоритмы разработки программы с помощью разделения задач на опреде-ленные типы.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее