В материале предоставлен опыт использования научной, проектной и исследовательской деятельности учащихся на урока информатики для развития ключевых компетенций школьников. Даны рекомендации для описания научно-исследовательской деятельности учащихся: формулировка темы научного проекта,выбор актуальности исследования, требования к написанию абстракта и основной части, критерии оценивания научной работы. Представлены примеры научно-исследовательских работ по информатике.
Тестирование как вид контроля получает особое значение в связи с введением в стране технологии ЕГЭ – Единого государственного экзамена. Тестирование используется при текущей, рубежной и итоговой проверке знаний, на вступительных экзаменах в вузы и даже нередко при приеме на работу. Поэтому очень важно со школьной скамьи приучить учащихся к технологии тестирования, научить их свободно оперировать своими знаниями и умениями при тестовой форме предъявления заданий, сделать этот процесс обыденным, не вызывающим страха, а лишь стимулирующим их дальнейшее самосовершенствование.
Введение 3 1. Виды и характеристики компьютерных классов 5 1.1. Компьютерный учебный класс 5 1.2. Многофункциональная мультимедийная учебная аудитория (учебный класс) 7 1.3. Мобильный мультимедийный компьютерный класс 12 2. Практическое применение компьютерных классов 16
Интеграция предмета информатики.
No comments