Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ИКТ – КОМПЕТЕНТНОСТИ
02 марта 2014
Реализация перехода от ИКТ-грамотности к ИКТ-компетентности обучающихся на уроках информатики и во внеурочной деятельности.
statya-ikt-kompetentnost.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Обобщение опыта
Проблема: сложность формирования ИКТ-компетентности у учащихся с ЗПР, которая проявляется в трудности переноса знаний, умений и навыков, в применении ИКТ, для решения образовательных и практических задач на других предметах.
Объект: формирование ИКТ-компетентности на уроках информатики в классах ЗПР.
Предмет: использование межпредметных связей на уроках информатики для формирования ИКТ-компетентности как универсального учебного умения.
Цель: получить опыт использования межпредметных связей на уроках информатики для формирования ИКТ-компетентности как универсального учебного умения.
Гипотеза: использование межпредметных связей на уроке информатики, повысит готовность учащихся с ЗПР применять ИКТ в собственной образовательной дея-тельности на любом предмете и обеспечит формирование ИКТ – компетентности.
Исходя из цели и гипотезы, получены следующие задачи:
1. Изучить особенности организации учебного процесса с использованием межпредметных связей.
2. Выявить влияние межпредметных связей на формирование ИКТ-компетентности у учащихся с ЗПР.
3. Сформировать практический опыт использования межпредметных связей в обучении информатике для формирования ИКТ-компетентности у учащихся с ЗПР:
a. подбор методов и приемов обучения с использованием межпредметных связей;
b. подбор учебных заданий и практических работ межпредметного содержания;
c. система внеурочной деятельности с использованием межпредметных связей.
Раздел: Обобщение опыта
Домашние экспериментальные работы.Применение домашних экспериментальных заданий.
Раздел: Обобщение опыта
Использование новых возможностей для поддержания и направления развития компетентностной личности учащегося
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
