Практическая работа "Выборка данных в электронных таблицах"

Лабораторная работа "Расписание" разработана для студентов "Чебоксарского электромеханического колледжа. Работа содержит в себе соответствующие задания для выполнения на удовлетворительно, хорошо и отлично. Каждый студент выполняет приложение с учетом своих возможностей. Выполнение на удовлетворительно подробно расписано с текстовыми указаниями, соответствующими изображениями и кодом программы. Конечный результат можно посмотреть в виде exe - файла.

Материал данной практической работы предлагается для проведения уроков информатики в классах социально-гуманитарной направленности. В рамках изучения темы «Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора MS Excel» согласно планированию Н.В. Макаровой для учащихся 10 класса отводится 4 часа учебного времени для изучения статистической обработки массива данных и построения диаграмм. Обучение использованию различных функций для обработки данных и построение диаграмм возможно на примере анализа информации, полученной с сайта Федеральной службы государственной статистики РФ (www.gks.ru). Таким образом, содержание предложенных практических работ позволит систематизировать знания по экономике, являющиеся ключевыми для социально-гуманитарного профиля учащихся старшей школы. В результате, обучающиеся научатся: эффективно применять информационные технологии в экономике; рационально использовать возможности MS Excel для работы с экономической информацией; выработать практические навыки экономических расчетов с помощью MS Excel; создавать диаграммы и графики различного типа в зависимости от характера данных, интерпретировать данные, представленные в графическом виде.

Учащимся предлагается практическое задание по преобразованию текста в табличную базу данных. Необходимо самостоятельно определить поля таблицы, а также ответить на теоретические вопросы по теме.

Задание предполагает формирование универсальных познавательных общеучебных действий таких как :

- выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов;

- анализ объектов  с целью выделения признаков (существенных, несущественных); 

- умение структурировать знания;

- формирование умения работать в парах и малых группах.