Методическая разработка: «Метод проектов. Создание реляционных баз данных».

Раздел: Методические пособия

Изучив данный учебный элемент вы сможете: - отменять операции над текстом; - менять режим просмотра документа; - осуществлять поиск слов и производить их замену; - работать с панелью инструментов; - оформлять страницы документов; - форматировать текст; - формировать оглавление; - работать с колонтитулами; - форматировать абзацы; - работать с таблицами; - работать над грамматикой в процессоре Microsoft Word; - познакомиться с дополнительными возможностями Microsoft Word.

Раздел: Методические пособия

Первая часть посвящена описанию сущности метода проектов. Задача этой части состоит в том, чтобы познакомить читателя с краткой историей возникновения проектного метода в обучении, понятием проектного метода, значимости в образовании. Вторая часть методического пособия описывает основные направления и реализации метода проектов. В этой части пособия читатель познакомиться с рекомендациями и этапами работы над проектом, требованиями к использованию метода проектов, структурами и задачами учебной проектной работы. Третья часть содержит разработки уроков по проектной деятельности, которые могут служить примером в использовании проектного метода на уроках. А также преподаватель может использовать и как готовый продукт.

Раздел: Методические пособия

Особенно сложно для учителя информатики (математики, физики, химии и т.д.) даются темы, требующие от учеников составления алгоритмов решения задач. Если у детей в той или иной степени не сформировано логическое, алгоритмическое мышление, то изучение данной темы вызывает особые и порой непреодолимые трудности. Как их преодолеть и даже способствовать развитию у наших учеников этих заветных форм мышления? ИГРАЯ, коллеги! Ведь именно в процессе игры наши дети познают мир! Это для них естественный и нормальный процесс. А в какую игру лучше всего играть на уроке? Конечно, в Конструктор! Это, наверное, самая любимая интеллектуальная игра всех детей (и не только их, но и взрослых).