Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине «Современные информационные технологии» для учащихся по специальности «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»
Данная работа содержит методические указания к практическим работам по дисциплине «Информационные технологии» и предназначена для учащихся специальности «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин».
Цель разработки: оказание помощи учащимся в выполнении практических работ по предмету «Современные информационные технологии».
Описание каждой практической работы содержит: тему, цели работы, порядок выполнения работы, а так же перечень контрольных вопросов, с целью выявить и устранить недочеты в освоении рассматриваемой темы. Для получения дополнительной, более подробной информации по изучаемым вопросам, приведен список рекомендуемой литературы.
Данное пособие может быть использовано для освоения основных приемов работы в текстовом редакторе MS Word (так же подробно рассмотрены такие вопросы как создание и работа с макросами и гиперссылками), графическом редакторе Paint, а так же в системе ОРС ABBY FineReader.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Особенно сложно для учителя информатики (математики, физики, химии и т.д.) даются темы, требующие от учеников составления алгоритмов решения задач. Если у детей в той или иной степени не сформировано логическое, алгоритмическое мышление, то изучение данной темы вызывает особые и порой непреодолимые трудности. Как их преодолеть и даже способствовать развитию у наших учеников этих заветных форм мышления? ИГРАЯ, коллеги! Ведь именно в процессе игры наши дети познают мир! Это для них естественный и нормальный процесс. А в какую игру лучше всего играть на уроке? Конечно, в Конструктор! Это, наверное, самая любимая интеллектуальная игра всех детей (и не только их, но и взрослых).
Представлен развёрнутый план-конспект урока по теме "Системы счисления". В презентации рассмотрена история развития счёта, формирование нумерологии и систем счисления в различных странах. Даны определения позиционных и непозиционных систем, подробно рассмотрена римская система. Приведён способ перевода чисел в р-ичную систему счисления из десятиричной и обратно, а также использование таблицы соответствия 2, 8 и 16-ричной систем счисления. Можно использовать в 9, 10 классах.