Пособие предназначено для учителей информатики и ИКТ, работающих в 10-11 классах и использующих лицензионное программное обеспечение "Вычислительная математика и программирование 10-11"
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
представленный интегрированный курс «Великолепный БОТ» по предметам технического цикла направлен на развитие конструкторского мышление школьников, а также на формирование универсальных учебных действий, которые сейчас необходимы человеку, живущему в современном мире компьютерных технологий.
В материалах представлена подробная инструкция для создания кроссворда с помощью программы EXCEL и примеры кроссвордов: Единицы измерения количества информации, Кросснамблер_1_Двоичная система счисления, Передача информации, Новогодний кроссворд_ЕЛОЧКА. Отличительной чертой этих кроссвордов является автоматическое оценивание работы детей. Следуя инструкции, любой преподаватель сможет составить кроссворд по своему предмету.
Наше время называют «веком информации». Ежедневно до нас доходит все более нарастающий ее поток, который отнимает у нас все больше времени. Со-риентироваться в этом поистине безбрежном море непросто. Что из этой ин-формации важно, а что не важно, как с ней работать, как оценивать? Современ-ные школьники находятся в условиях неограниченного доступа к информации, ее избытка, роста, старения и обновления. Анализ результатов международных исследований показал, что российские учащиеся не умеют работать с информа-цией: сопоставлять разрозненные фрагменты, соотносить общее содержание с его конкретизацией, целенаправленно искать недостающую информацию; не владеют навыками целостного, творческого анализа, целеполагания, постанов-ки гипотез. Именно это объясняет актуальность выбранной темы: «Система компетентностно - ориентированных заданий как средство формирования ИКТ – компетентности».