Представлен электронный учебник, в котором описаны уроки по овдадению основными навыками работы в программе Adobe Photoshop. Учебник можно использовать на уроках в старших классах, на элективных курсах, а также в качестве помощника при самостоятельном изучении Adobe Photoshop.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методическая разработка открытого урока «Итоговая работа по разделу Программное обеспечение ПК» разработано по дисциплине Информатика для студентов специальности 080114 «Земельно-имущественные отноше-ния». Урок по теме «Итоговая работа по разделу Программное обеспечение ПК» является итоговым по разделу «Программное обеспечение ПК».
В дидактические материалы по информатике включены: рабочая тетрадь по теме: "Системы счисления" для 9 класса, контрольная работа по теме: "Интернет" для 9 класса на 2 варианта, проверочные работы по темам: "Информация" 8 класс, "Архитектура ЭВМ" 8 класс, контрольная работа по теме: "Системы счисления" 9 класс, на 4 варианта.
Рабочая тетрадь по теме: "Системы счисления" для 9 класса может использоваться как материал для дополнительного изучения на факультативах или кружках
Наше время называют «веком информации». Ежедневно до нас доходит все более нарастающий ее поток, который отнимает у нас все больше времени. Со-риентироваться в этом поистине безбрежном море непросто. Что из этой ин-формации важно, а что не важно, как с ней работать, как оценивать? Современ-ные школьники находятся в условиях неограниченного доступа к информации, ее избытка, роста, старения и обновления. Анализ результатов международных исследований показал, что российские учащиеся не умеют работать с информа-цией: сопоставлять разрозненные фрагменты, соотносить общее содержание с его конкретизацией, целенаправленно искать недостающую информацию; не владеют навыками целостного, творческого анализа, целеполагания, постанов-ки гипотез. Именно это объясняет актуальность выбранной темы: «Система компетентностно - ориентированных заданий как средство формирования ИКТ – компетентности».