Методическое пособие рассчитано на школьников 9-11 классов, а также может быть полезно учащимся других учебных заведений среднего образования, изучающих основы программирования.
Язык Паскаль – современный язык программирования, наиболее подходящий для изучения основ программирования на школьном (базовом и профильном) уровне.
В пособии изложены основные понятия и состав языка Pascal ABC, а также методика решения типовых задач программирования. Приведены примеры решения основных типов задач программирования с комментариями.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В работе рассматривается возможности интерактивной доски и эффективность её применения в урочное время, во внеклассной работе по предмету, на классных часах, при планировании коллективных творческих дел, проведении конкурсов, фестивалей, кружках и факультативах. Особое внимание уделяется проектной деятельности и творческой исследовательской работе, проводимой учениками, что способствует развитию творческих и интеллектуальных способностей детей. В работе рассматриваются сильные и слабые стороны использование интерактивной доски для учителя и ученика. Методическая работа сопровождается презентацией.
Данное методическое пособие предназначено для широкого круга пользователей, желающих ознакомиться с теоретическими основами электронных таблиц Microsoft Excel ,а также попрактиковаться в создании и форматировании таблиц, произведении расчётов, построении диаграмм, использовании функций и других возможностях Microsoft Excel.
Пособие состоит из чередующихся блоков теории и практики. Сначала сообщается теория, затем предлагаются практические работы по пройденной теме. К некоторым работам прилагается пошаговое подробное описание действий, но в основном работы предлагается проделать самостоятельно. Практические работы расположены по возрастанию степени сложности.19 практических (или лабораторных) работ предлагается в первом блоке, 11- во втором, 11- в третьем.
Методическое пособие может использоваться для курса «Оператор ЭВМ», спецкурса «Электронные таблицы Excel», а так же для кружков и факультативных занятий.
Тема моей работы «Методика создания кроссвордов в MS Excel».
Выбрав эту работу, я поставила перед собой следующие цели:
рассмотреть историю появления кроссвордов и их классификацию;
изучить принципы построения кроссвордов;
разработать методику создания кроссвордов в MS Excel.
Задачи:
поиск информации (Интернет, газеты, учебная литература);
анализ и выборка материала для кроссворда;
проектирование кроссворда на бумаге;
создание кроссворда в MS Excel;
обсуждение и описание методики разработки кроссворда.
При разработке кроссворда можно выделить следующие этапы работы:
I. Составление и проектирование кроссворда в бумажном варианте.
II. Реализация кроссворда с помощью компьютера.
III. Тестирование и отладка правильности работы «программы».
При создании кроссворда важен каждый из указанных выше этапов, но этап реализации кроссворда на ПК я считаю более трудоемким, поэтому в своей работе остановилась на нем подробнее.
Рассмотрела и описала пункты:
1. создание титульного листа (удаление отображения сетки листа, строки формул и заголовков листа, оформление фона листа, заголовков кроссворда, создание полей для ввода фамилии, имени и класса, кнопки перехода на лист с заданиями);
2. создание содержательного листа с кроссвордом (создание сетки кроссворда, примечаний (вопросов), кнопки перехода);
3. создание оценочного листа (проверка ответов ученика, подсчет баллов и выставление оценки);
4. создание листа «Результаты» (оформление итогового листа для ученика и создание кнопки «Очистить» для удаления всех введенных данных (с использованием макросов));
5. подготовка файла с кроссвордом для работы (скрытие второстепенных листов, защита листа от изменений и сохранение файла с поддержкой макросов).