Методическое пособие "Работа с электронными таблицами"

Раздел: Методические пособия

Учитель старших классов задает за день 348 вопросов. Учитывая, что чистое время преподавания в течение дня составляет приблизительно четыре часа (не считая перемен, собраний и так далее), мы получаем восемьдесят семь вопросов в час или полтора вопроса в минуту! Как учителя, мы очень сильно зависим от вопросов в классе, но понимаем ли мы, как лучше пользоваться вопросами в ходе обучения? Один из вопросов, которые учителя задают чаще всего: “Как мотивировать учеников, чтобы они захотели учиться?” Это замечательный вопрос, но есть вопрос еще лучше: “Как можно побудить учеников мыслить?” Если учеников побуждают думать и поощряют их мышление, у них будет желание учиться. Самый эффективный способ побудить учеников думать – это задавать им провоцирующие мысль стимулирующие вопросы. В работе рассмотрены классификация и типы вопросов, соответствующие уровню развития позновательных способностей обучающихся, кроме того, составлены и разработаны эффективные приемы использования вопросной техники на уроках информатики.

Раздел: Методические пособия

Акцентируется внимание учащихся на особенности диагностики, профилактики и лечения от вредоносных программ (компьютерных вирусов). Приведены наиболее характерные ситуационные задачи и тестовые вопросы, предназначенные для самоконтроля, текущего опроса на занятиях, для контроля на итоговом зачёте.

Раздел: Методические пособия

При изучении электронных таблиц возникает необходимость подбора практических заданий, в которых отрабатываются навыки работы с электронными таблицами. Данная работа содержит практические задания для освоения практических навыков работы с числовой информацией в электронных таблицах и включает в себя основные темы по разделу «Электронные таблицы». Составила учитель математики и информатики МОУ СОШ №15 Тимашевского района Краснодарского края Гайдарова Хадижат Гайдаровна