Понятия и отношения между ними

Раздел: Методические пособия

Учитель старших классов задает за день 348 вопросов. Учитывая, что чистое время преподавания в течение дня составляет приблизительно четыре часа (не считая перемен, собраний и так далее), мы получаем восемьдесят семь вопросов в час или полтора вопроса в минуту! Как учителя, мы очень сильно зависим от вопросов в классе, но понимаем ли мы, как лучше пользоваться вопросами в ходе обучения? Один из вопросов, которые учителя задают чаще всего: “Как мотивировать учеников, чтобы они захотели учиться?” Это замечательный вопрос, но есть вопрос еще лучше: “Как можно побудить учеников мыслить?” Если учеников побуждают думать и поощряют их мышление, у них будет желание учиться. Самый эффективный способ побудить учеников думать – это задавать им провоцирующие мысль стимулирующие вопросы. В работе рассмотрены классификация и типы вопросов, соответствующие уровню развития позновательных способностей обучающихся, кроме того, составлены и разработаны эффективные приемы использования вопросной техники на уроках информатики.

Раздел: Методические пособия

Развитие творческих способностей обучающихся на уроках информатики. Программа обучения программированию младших школьников в среде Скретч.

Раздел: Методические пособия

Методическая разработка для уроков информатики по теме «Физические основы работы компьютера» предназначена как для работы на уроке, так и для самостоятельного изучения. Материал изложен простым, доступным языком и основан на знании законов и явлений, изучаемых в школьном курсе физики. Изучение темы повышает интерес и к изучению соответствующих разделов физики.