Урок информатики в 6 классе (Л.Л. Босова) на тему "Циклические алгоритмы"

Раздел: Разработки уроков

Цель Познакомимся с реализацией алгоритмов ветвления в среде Паскаль. Задачи 1.Познакомить с оператором условного перехода. 2.Учить анализировать и сравнивать, задавать вопросы. 3.Воспитывать дисциплинированность, ответственность, бережное отношение к вычислительной технике. Разработка включает в себя: 1. Поурочный план. 2. Презентация к уроку. 3. Карточки для проверки домашнего задания. 4. 8 задач решенных в среде ABC Pascal. 5. Контрольная работа.

Раздел: Разработки уроков

Настоящее учебное пособие включает в себя теоретический и практический материал, позволяющий получить представление о работе в СУБД OpenOffice.org Base. В пособии даны основные понятия баз данных. Рассмотрены свойства и характеристики интерфейса и инструментов СУБД OpenOffice.org Base. Представлен материал для самостоятельного контроля. Пособие ориентировано на начинающего пользователя, а также может использоваться при изучении курса «Информатика» в школе, вузе, в системе дополнительного образования.

Раздел: Разработки уроков

Урок нацелен на отработку навыков редактирования текста и работает практически на все последующие технологические темы курса. Операции по редактированию текста отрабатываются почти до автоматизма. В ходе урока учащиеся многократно открывают и сохраняют файлы, а также самостоятельно анализируют тексты шести заданий. Не секрет, что часто ученик не может понять по текстовому описанию смысл задания (это касается практически всех предметов) и начинает его понимать только после разъяснения учителя. Таким образом урок работает на развитие общеучебных навыков. Задания не утомительны для учащихся, в некоторой степени их можно назвать даже занимательными, но в то же время они заставляют ребят думать. Дифференцированный подход обеспечивается за счет объема заданий. Более успешные ученики выполняют задания до конца, но и для тех, у кого скорость выполнения ниже, количество проделаных операций достаточно для устойчивого закрепления навыков. В качестве основной формы обучения выбрана индивидуальная практическая работа учащихся на компьютере. Учитель только направляет работу учеников, а также осуществляет функцию контроля.