разработка урока для 3 класса по теме "Сбор и представление информации"

Тема урока «Сбор и представление информации» 3 класс Цель урока:  Закрепить представления школьников о понятии информация, её видах, о носителях информации.  Формировать представления учащихся о сборе и представлении информации, на основе практических навыков.  Развивать информационную культуру учащихся, логическое мышление, память, внимание, познавательную активность. Характеристика урока: Рассказ с элементами беседы Тип урока: Комбинированный Оснащение урока: учебник по информатике и ИКТ для 3 класса Н.В. Матвеевой и Е.Н. Челак, рабочая тетрадь по информатике и ИКТ для 3 класса Н.В. Матвеевой и Е.Н. Челак, демонстрационный ПК, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, демонстрационный материал (микроскоп, градусник, танометр, барометр, компас), демонстрационная таблица, раздаточный материал.
Сбор и представление информации.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
За последние годы кейсы довольно широко распространились в практике обучения. Однако эффективность этого метода, к сожалению, остается не очень высокой. Конечно, все имеет свои причи¬ны, и для результативности применения кейсов в учебном процессе по¬ка не хватает опыта. Вторая причина кроется в самом содержании кей¬сов. Российские кейсы чаще всего представляют собой истории для оз¬накомления, в то время как написание кейсов превратилось во всем мире в особый жанр учебно-методического творчества. И еще. Российс¬ких кейсов просто не хватает. Третья причина- недостаток учебного времени на уроке.
Понимание процесса обмена информацией, различные виды кодирования информации, преимущества двоичного кодирования различных видов информации.
Основные способы решения логических задач, 8 класс (конспект урока+презентация+раздаточный материал)
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее