Предмет: информатика
Тема: Adobe Photoshop. Инструменты выделения.
Цель создания продукта:
•автоматизировать работу учителя,
•познакомить учащихся с инструментами и отработать навыки пользования ими,
•продолжать развивать познавательный интерес учащихся; деятельностные компетенции.
Продолжительность: 19 мин.
Рекомендуемый класс: 10-11 класс
Тип урока: урок полученных знаний
Метод обучения: индивидуальная работа, групповая работа
Средства обучения: персональный компьютер, проектор, программное обеспечение для воспроизведения цифрового мультимедиа
Авторские комментарии: При изучении новых технологических приемов учителю приходится работать за компьютером, показывая и одновременно поясняя тему, что не позволяет учителю выделить некоторые моменты темы и следить за реакцией класса. Использование на уроках видеороликов позволяет решить многие проблемы:
Во-первых, если имеется несколько параллелей классов, которые в свою очередь разделялись еще на подгруппы, то приходиться постоянно повторять одно и то же, из урока в урок, для каждой отдельной подгруппы.
Во-вторых, многим детям недостаточно одного раз показать или рассказать тему, эта проблема решается путем создания сетевой версии, где каждый учащийся может смотреть несколько раз, и даже скопировать себе домой для дальнейшего закрепления. Если ученик пропустил занятия ситуация аналогична.
В данном ролике показываются технологические приемы работы с инструментами выделения. Его можно использовать, как дидактический материал на уроке, факультативе, элективных курсах, кружке соответствующей тематики. Рассчитан фильм на сдвоенный урок.
Я использую продукт при изучении темы «Adobe Photoshop. Инструменты выделения» на парном уроке в профильном информационно-технологическом 10 классе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
1.Тип урока – урок изучения и первичного закрепления знаний.
Цели урока - закрепить умения составлять и выполнять ветвление в алгоритмах
2.Задачи урока.
Учебно-познавательная – познакомить с правилами построения алгоритмов с ветвлениями, сформировать представление об условии в алгоритмах, развивать логическое мышление
Развивающая - развитие познавательных и творческих способностей учащихся, наглядно-образного мышления.
Воспитательная - воспитание усидчивости, аккуратности, внимательности при выполнении практических работ.
3.Краткое описание хода урока.
Организационный момент. Цель: добиться концентрации внимания учащихся, настроить их на рабочий лад - 2 минуты
Актуализация опорных знаний. Проверка домашнего задания. Оценки заносятся в журнал. Цель: проверить освоение знаний, полученные на предыдущем уроках - 7 минут.
Актуализация опорных знаний. Фронтальное повторение. Цель: определить проблемные места в усвоении учебного материала и зафиксировать внимание учеников на сложных для них понятиях - 5 минут
Изучение нового материала. Сообщение темы и цели занятия. Цель: формирование новых знаний - 10 минут
Закрепление изученного материала. Работа в тетради - 17 минут.
Физкультминутка - 5 минут
Закрепление изученного материала. Работа у интерактивной доски - 10 минут
Обобщение и анализ проделанной работы в форме беседы. Выводы. Цель: убедиться в освоении обучаемыми предложенного материала - 4 минуты
Первичная проверка понимания. Работа за компьютерами. Ребята выполняют тест - 15 минут
Задание на дом - 2 минуты
Итоги урока - 3 минуты
Системы счисления являются одной из важных тем в информатике. На этом уроке систематизации и обобщения материала используются интересные формы урока: компьютерное тестирование в тестовой оболочке MyTestX и игра из раздела «Занимательная информатика».