Цели урока:
Образовательные: освоить способы построения сложных запросов в СУБД с использованием логических выражений, создать условия для приобретения практических навыков при работе с запросами.
Развивающие: способствовать развитию внимания, самостоятельности и творчества при работе на ПК.
Воспитательные: способствовать воспитанию аккуратности, терпения, усидчивости.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Системы счисления являются одной из важных тем в информатике. На этом уроке систематизации и обобщения материала используются интересные формы урока: компьютерное тестирование в тестовой оболочке MyTestX и игра из раздела «Занимательная информатика».
Авторы урока:
учитель информатики Татаришвили Лада Иродиевна, учитель биологии Рау Светлана Михайловна.
Урок содержит все необходимые электронные материалы.
Данный урок, входит в цикл уроков по программированию на языке Logowriter. Занятие программированием всегда полезно для развития мышления и познавательной самостоятельности учеников. На уроке в доступной форме учащиеся осваивают основные понятия и приемы программирования.Задачи на использование процедур с параметрами развивают умение находить аналогии и делать обобщения; выделять независимые факторы, влияющие на рассматриваемый процесс, и управлять им.
Создание структурированных процедур постепенно формирует и развиваету у школьников умение последовательно разбивать задачу на подзадачи, видеть общий план решения как структуру модулей. Урок может быть использован в кружковой работе и на факультативе.