Раздел «Алгоритмы и исполнители»
Тема урока «Исполнители вокруг нас»
Класс: 6
Решаемые проблемы: Написание программ для решения задач по предложенным ситуациям для робота Lego Mindstorms NXT.
Тип урока: Урок «открытия» нового знания
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая
Формы предъявления информации: демонстрация и выполнение заданий в интерактивной форме
Применение педагогических технологий – ЗСТ, ценностно-смысловые, компьютерные
Формы и виды контроля – практическая работа, демонстрация работы робота Lego Mindstorms NXT по предложенным ситуациям
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок изучения нового материала. 2 часа.
Цель урока: Научить работать с базовыми логическими элементами.
Задачи:
а) образовательная: научить пользоваться базовыми логическими элементами для решения задач.
б) развивающая: развить логическое мышление.
в) воспитательная: воспитывать дисциплинированность и уважительное отношение к предмету
Урок обобщения знаний математики и информатики в 9 классе. В данной разработке показано одно из применений электронной таблицы для решения задач математики, а в частности: построение графиков функций, исследование функций по графику, решение неравенств и систем уравнений графическим способом. В разработку урока входят: конспект урока, презентационные материалы, приложения.
Конспект урока посвященный теме «Уточнение понятия алгоритма. Машина Поста»
с применением проблемно-модульной технологии. На уроке излагается новый материал учителем, проводится коллективное обсуждение результата выполнения программы для машины Поста. Для закрепления нового материала учащимся предлагается выполнить индивидуальную практическую работу с программами для машины Поста с использованием имитатора машины Поста.