Урок предназначен для изучение циклических и вспомогательных алгоритмов в 8-9 классах в среде КУМИР на примере графического исполнителя "Чертежник". Урок содержит краткое описание теории вспомогательных алгоритмов, пример алгоритма и задание для самостоятельной работы.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данная методическая разработка представляет собой кейс по знакомству обучающихся с работой в среде Unity и может быть использована педагогами Кванториумов при работе в IT-квантуме
Предмет: информатика Тема: Adobe Photoshop. Инструменты выделения. Цель создания продукта: •автоматизировать работу учителя, •познакомить учащихся с инструментами и отработать навыки пользования ими, •продолжать развивать познавательный интерес учащихся; деятельностные компетенции. Продолжительность: 19 мин. Рекомендуемый класс: 10-11 класс Тип урока: урок полученных знаний Метод обучения: индивидуальная работа, групповая работа Средства обучения: персональный компьютер, проектор, программное обеспечение для воспроизведения цифрового мультимедиа Авторские комментарии: При изучении новых технологических приемов учителю приходится работать за компьютером, показывая и одновременно поясняя тему, что не позволяет учителю выделить некоторые моменты темы и следить за реакцией класса. Использование на уроках видеороликов позволяет решить многие проблемы: Во-первых, если имеется несколько параллелей классов, которые в свою очередь разделялись еще на подгруппы, то приходиться постоянно повторять одно и то же, из урока в урок, для каждой отдельной подгруппы. Во-вторых, многим детям недостаточно одного раз показать или рассказать тему, эта проблема решается путем создания сетевой версии, где каждый учащийся может смотреть несколько раз, и даже скопировать себе домой для дальнейшего закрепления. Если ученик пропустил занятия ситуация аналогична. В данном ролике показываются технологические приемы работы с инструментами выделения. Его можно использовать, как дидактический материал на уроке, факультативе, элективных курсах, кружке соответствующей тематики. Рассчитан фильм на сдвоенный урок. Я использую продукт при изучении темы «Adobe Photoshop. Инструменты выделения» на парном уроке в профильном информационно-технологическом 10 классе.

Познакомить учащихся с оператором ветвления на Паскале, с типами ветвления; с формой записи оператора ветвления на Паскале. Сформировать умение записи оператора ветвления в среде программирования Паскаль.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее