Каждому символу, указанной в левой колонке, выберите (перетащите) справа сочетание клавиш, необходимых для его ввода. По окончании выполнения задания необходимо нажать кнопку Проверить. Результат показывается в процентном соотношении правильных ответов.
Данное задание соответствует заданию 38 к главе "Компьютер для начинающих", рабочая тетрадь для 5 класса "Информатика и ИКТ-5", Л.Босова, Москва, Бином, Лаборатория базовых знаний, 2010
Интерактивные задания открываются в любом браузере, в том числе в Internet Explorer. При открытии файла с заданием возможно выйдет сообщение: "В целях безопасности Internet Explorer не разрешает этому узлу выполнение сценариев или элементов управления ActiveX, которые могут получить доступ к компьютеру". Для правильного отображения необходимо выбрать: "Разрешить заблокированное содержимое..."
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный материал раскрывает основные этапы процесса информатизации в разрезе деятельности школьного администратора на примере средней общеобразовательной школы. Материалы могут быть использованы администраторами школ, учителями для привлечения в свою деятельность новых возможностей современного школьного образования.
Дидактический материал, разработанный на основе сервисов по созданию облака слов, можно применять на разных этапах урока информатики при актуализации знаний, изучении новой темы, закреплении и систематизации знаний, а также как опорный конспект.