Проектная деятельность учащихся в формировании осознанного отношения к своему здоровью. Выступление на научно- практической конференции.

Раздел: Иное

Гарифуллина С.Д. Одним из важнейших стратегических направлений модернизации российского образования является внедрение в учебный процесс средств информационных и коммуникационных технологий, обеспечивающих условия для становления образования нового типа, отвечающего потребностям развития и саморазвития личности в новой социокультурной ситуации. В ФГОС 2 поколения особая роль отводится личностным образовательным результатам выпускника. К ним относятся: • готовность к самоидентификации в окружающем мире на основе критического анализа информации, отражающей различные точки зрения на смысл и ценности жизни; • владения навыками соотношения получаемой информации с принятыми в обществе моделями, например морально-этическими нормами, критическая оценка информации в СМИ; • умения создавать и поддерживать индивидуальную информационную среду, обеспечивать защиту значимой информации и личную информационную безопасность, развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Электронные образовательные ресурсы нового поколения - мультимедийный интерактивный продукт, рассчитанный на то, что школьник сам управляет происходящим, а не является пассивным зрителем или слушателем. Рассмотрим основные инновационные качества ЭОР: 1. Обеспечение всех компонентов образовательного процесса: • получение информации; • практические занятия; • аттестация (контроль учебных достижений). 2. Интерактивность, которая обеспечивает резкое расширение возможностей самостоятельной учебной работы за счет использования активно-деятельностных форм обучения. 3. Возможность более полноценного обучения вне аудитории.

Раздел: Иное

Раздел: Иное

В данном проекте интегрированного курса «Информатика+ » учитель не только сообщает учащимся определенный набор знаний по конкретной теме, развивает их умения и навыки, но и учит детей самостоятельно добывать информацию, применять ее на практике, развивает у них стремление к непрерывному самообразованию. Идея данного проекта заключается в объединении возможностей, способностей участников проекта и обмене образовательных ресурсов. Реализация данного проекта позволяет повысить эффективность и качество работы учителя за счет распределения сил и возможностей учащихся в группах. Данный проект позволяет рационально использовать учебное время, а значит, избежать перегрузки обучающихся. В приложениях представлены разработки уроков, проведенных в рамках данного проекта.