Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок включен в раздел программы «Компьютер и информация». Урок является вторым по теме «Кодирование текстовой информации», дает возможность использовать полученные знания в работе с текстовой информацией. На предыдущем уроке учащиеся познакомились с представлением букв, цифр, знаков препинания в компьютере. Научились пользоваться таблицей кодировки ASCII. Выполняя домашнее задание, ребята заполнили пропуски в кодировочной таблице КОИ – 8.
Проект "Многогранный мир" выполнили учащиеся 10 класса базового уровня. Цель проекта: Систематизировать, углубить знания о видах многогранников.
Развивать познавательную активность учащихся.
Показать, что источник возникновения многогранников- реальный мир и знания о многогранниках и их свойствах формировались длительное время.
Понимать, что многогранники применимы для широкого класса задач в различных областях науки и производства.
Основополагающий вопрос:Какова роль многогранников в развитии человеческого общества?
при работе над проектом учащиеся ответили на вопросы:
Какие они- многогранники?
Как менялось учение о многогранниках в разные времена?
Кристаллы- природные многогранники?
Ценят ли люди красоту многогранников?
Дидактический материал, разработанный на основе сервисов по созданию облака слов, можно применять на разных этапах урока информатики при актуализации знаний, изучении новой темы, закреплении и систематизации знаний, а также как опорный конспект.