Проблематика раннего обучения информатике представляется весьма актуальной и в аспекте адекватного развития компьютерных знания в условиях глобальной информатизации и в аспекте развития социокультурного варианта информатизации общества в целом.
Разработка посвящена изучению вопроса о месте «облачных» технологий в школьном курсе информатики. Особенностью работы является анализ прикладных программ, которые рекомендованы к освоению выпускнику средней школы составом стандартного (базового) пакета программного обеспечения (Первая Помощь, СПО). Автор отмечает, что весь набор этих программ можно заменить «облачными» программными продуктами и приводит примеры из практики 2011-2012 учебного года.