"Система организации нестандартных уроков по информатике как способ формирования творческих умений у учащихся 8 классов"
В основе опыта лежит система организации нестандартных уроков как средство формирования творческих умений. Опыт легко переносим в усло-вия профильного обучения, функционирует более 4 лет. Новизна: 1) система-тизированы виды нестандартных уроков, в зависимости от этапа урока, уровня подготовки по информатике; 2) разработан дидактический материал для парной, групповой работы при организации нестандартных уроков направ-ленных на формирование творческих умений; 3) создана дидактическая поддержка творческих заданий и инструкций к ним.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Автоматизированный электронный журнал разработан в двух версиях: Демо версия и версия Trial. В журнале реализованы следующие функции:
1. Ведение и подсчет числа пропусков по каждой четверти;
2. Выставление оценок по предмету сопровождается автоматическим подсчетом итоговых оценок;
3. Подсчет успеваемости и качества за четверти и год;
4. Создание на отдельном листе отчета учителя за четверть и успеваемость;
5. Создание диаграмм успеваемости учащихся по каждому классу и диаграммы по оценкам;
Если хотите пользоваться Trial версией, то пишите заявку на электронную почту pavel933@yandex.ru с пометкой Trial-версия журнала. Возможно доработка под ваши пожелания за небольшую плату.
Преподавание физики, в силу особенностей самого предмета, представляет собой благоприятную сферу для применения информационно-коммуникационной технологии. Система современного образования ведёт к смене приоритетов в деятельности учителя: не научить, а создать условия для самостоятельного творческого поиска ученика. Информационно-коммуникативные технологии становятся необходимым компонентом урока физики в современной школе и современный учитель - это высокопрофессиональный педагог, использующий в своей работе информационные технологии. В процессе преподавания физики информационные технологии могут быть использованы в различных формах. В нашей школе эта работа ведется по нескольким направлениям.
Используемые направления можно представить в виде следующих блоков:
- мультимедийные сценарии уроков (презентации);
- применение готовых учебных и демонстрационных программ;
- проектно-исследовательская деятельность;
- внеурочная деятельность.
В данной работе я представила свое видение использование ИКТ. Надеюсь, что мой опыт будет полезен учителям физики.