Использование АМО в работе с детьми ОВЗ

Раздел: Всероссийский проект по обмену методиками работы с детьми с ограниченными возможностями

Сегодня нет необходимости обсуждать, нужна или не нужна компьютеризация. Сама жизнь поставила специалистов перед проблемой внедрения компьютерной техники в систему специального (коррекционного) образования, в том числе – в практику работы учителя-логопеда. Использование информационно – коммуникативных технологий имеет особенно большое значение в системе обучения и социальной реабилитации детей с нарушением слуха, так как ведущий анализатор у них - зрительный.

Раздел: Всероссийский проект по обмену методиками работы с детьми с ограниченными возможностями

Программа составлена с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей с интеллектуальной недостаточностью. Главными приоритетами программы являются: • обучение с целью адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья к условиям жизни; • укрепление здоровья; • обеспечение благоприятных условий для развития всех детей; • уважение прав ребенка на сохранение своей индивидуальности.

Раздел: Всероссийский проект по обмену методиками работы с детьми с ограниченными возможностями

Представленный вашему вниманию материал, указывает на факт сотрудничества учителя-дефектолога с семьёй. На современном этапе развития российского образования родители, законные представители выступают полноценными участниками образовательных отношений. При переводе ребёнка с ограниченными возможностями здоровья на домашнее обучение, родители, законные представители испытывают определённые трудности. Для учителя-дефектолога работа с семьёй в этот период – наиважнейшее направление. Поэтому, поиск новых форм, наполненных эффективным коррекционно-педагогическим содержанием, передача их родителям, законным представителям – жизненно необходимая функция.