Адаптированная рабочая программа основного общего образования для обучающихся с УО (нарушениями интеллекта) вариант 1 по коррекционному курсу «Логопедические занятия», по исправлению недостатков звукопроизношения, чтения, письма и дыхания. 1,2,3 класс
Рабочая программа коррекционного курса «Логопедия» (адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями обеспечивает достижение планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся (далее – АООП) вариант 1, определяет содержание, ожидаемые результаты и условия её реализации.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Проект был представлен мною на Международной Ярмарке педагогических инноваций в г. Братске в 2016 году.
Цель проекта: повышение эффективности форм и методов работы при обучении английскому языку в классе с инклюзивной практикой.
Задачи проекта:
1. Создать систему мониторинга и учета численности детей с ограниченными возможностями здоровья и условий для получения ими образования.
2. Изучить понятия: формы, методы, инклюзивное образование, индивидуальный образовательный маршрут.
3. Разработать и реализовать на практике индивидуальный образовательный маршрут как особый метод сопровождения ребенка с ОВЗ.
4. Разработать и внедрить методические продукты для участников образовательного процесса - рекомендации, памятки.
Ожидаемые результаты:
Повышение интереса к учёбе; развитие способности работать в группе, принимать решения, использовать собственные и внешние ресурсы; развитие психических процессов; коррекция речевых нарушений; освоение новых культурных норм; повышение авторитета среди сверстников; профессиональная ориентация.
Сегодня нет необходимости обсуждать, нужна или не нужна компьютеризация. Сама жизнь поставила специалистов перед проблемой внедрения компьютерной техники в систему специального (коррекционного) образования, в том числе – в практику работы учителя-логопеда. Использование информационно – коммуникативных технологий имеет особенно большое значение в системе обучения и социальной реабилитации детей с нарушением слуха, так как ведущий анализатор у них - зрительный.