Внеурочная деятельность в рамках предмета математика, как возможность социализации ребенка ОВЗ

Раздел: Всероссийский проект по обмену методиками работы с детьми с ограниченными возможностями

Интеллект-карты-универсальный метод ,позволяющий проводить коррекцию и развитие речи, познавательных способностей, повышающий эффективность обучения детей с ОВЗ

Раздел: Всероссийский проект по обмену методиками работы с детьми с ограниченными возможностями

Новизна Программы «Стирая границы» заключается в направленности на поддержку становления и развития нравственного, творческого, равноправного гражданина России. Программа обеспечивает реализацию одного из направлений духовно-нравственного воспитания и развития: воспитание нравственных чувств и этического сознания школьника с нарушениями слуха для подержания и формирования своей этической стороны личности, собственной культуры. Направления Программы «Стирая границы» предусматривают изучение истории, традиций, культуры народов Томской области, изучение государственной символики своего региона, участие в предметно-практической деятельности, декоративно-прикладном и изобразительном искусстве, национальных праздниках, конкурсах, выставках посвящённых малым народностям Томска и Томской области, его истории.

Раздел: Всероссийский проект по обмену методиками работы с детьми с ограниченными возможностями

Проект был представлен мною на Международной Ярмарке педагогических инноваций в г. Братске в 2016 году. Цель проекта: повышение эффективности форм и методов работы при обучении английскому языку в классе с инклюзивной практикой. Задачи проекта: 1. Создать систему мониторинга и учета численности детей с ограниченными возможностями здоровья и условий для получения ими образования. 2. Изучить понятия: формы, методы, инклюзивное образование, индивидуальный образовательный маршрут. 3. Разработать и реализовать на практике индивидуальный образовательный маршрут как особый метод сопровождения ребенка с ОВЗ. 4. Разработать и внедрить методические продукты для участников образовательного процесса - рекомендации, памятки. Ожидаемые результаты: Повышение интереса к учёбе; развитие способности работать в группе, принимать решения, использовать собственные и внешние ресурсы; развитие психических процессов; коррекция речевых нарушений; освоение новых культурных норм; повышение авторитета среди сверстников; профессиональная ориентация.