Краткосрочная адаптированная программа адаптации и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в оздоровительных учреждениях

Раздел: Всероссийский проект по обмену методиками работы с детьми с ограниченными возможностями

Социализация и формирование коммуникативных навыков детей с ограниченными возможностями здоровья в современном обществе не становится менее актуальной, ее злободневность только возрастает. Нацеленность инклюзивного образования на формирование коммуникативных навыков детей с ОВЗ может иметь различные решения. Одно из них – работа в группе с одноклассниками, что позволит ребёнку с ОВЗ достичь своего (личного) качества, почувствовать сопричастность в общем поиске истины, выполнить свою роль в группе.

Раздел: Всероссийский проект по обмену методиками работы с детьми с ограниченными возможностями

На уроке показаны виды и пути развития речевой коммуникации учащихся с интеллектуальной недостаточностью, как способности использовать вербальные и невербальные средства для общения с окружающими людьми в различных ситуациях, что является основной целью в курсе"Речевая практика"

Раздел: Всероссийский проект по обмену методиками работы с детьми с ограниченными возможностями

Проект был представлен мною на Международной Ярмарке педагогических инноваций в г. Братске в 2016 году. Цель проекта: повышение эффективности форм и методов работы при обучении английскому языку в классе с инклюзивной практикой. Задачи проекта: 1. Создать систему мониторинга и учета численности детей с ограниченными возможностями здоровья и условий для получения ими образования. 2. Изучить понятия: формы, методы, инклюзивное образование, индивидуальный образовательный маршрут. 3. Разработать и реализовать на практике индивидуальный образовательный маршрут как особый метод сопровождения ребенка с ОВЗ. 4. Разработать и внедрить методические продукты для участников образовательного процесса - рекомендации, памятки. Ожидаемые результаты: Повышение интереса к учёбе; развитие способности работать в группе, принимать решения, использовать собственные и внешние ресурсы; развитие психических процессов; коррекция речевых нарушений; освоение новых культурных норм; повышение авторитета среди сверстников; профессиональная ориентация.