Проверочная работа по теме "Кодирование информации" 8 класс (6 вариантов)

Раздел: Тесты, контрольные...

Тест по теме "Устройство ПК"

Раздел: Тесты, контрольные...

Тема: Основы Microsoft Office. Текстовые процессоры. Цели занятия: Дидактическая (обучающая): рассказать о различных программах для обработки текстовой информации. Рассказать обучающимся о текстовом процессоре MS Word и об основных методах работы с ним. Дать основные понятия. Воспитательная: показать, как знание о программе MS Word помогает в профессиональной деятельности. Развивающая: развивать информационное мышление студентов. Вид занятия: Урок изучения нового материала. Тип занятия: изучение нового материала Методы занятия: наглядные (показ, демонстрация) Внутрипредметные связи: Информатика и ИКТ

Раздел: Тесты, контрольные...

Учебно- методический комплекс "ЭкзамL". Компьютерная программа, позволяющая осуществлять итоговый, текущий и входной контроль знаний. Имеются режимы обучения и контроля. Школа. Колледж СПО. Программирование (Pascal, Delphi) (2064 вопросов, 44 темы). Информатика (1670,37). Обществознание (2033,46). История (3808,177). Право и политика: (764,70). Математика (692, 37). Русский и Литература (1050,52). География (468,13). Физика (434,15). Биология (453,12). Медицинский колледж. Лечебное дело (2770,46). Сестринское дело (3011,54). Фармация (1299,6). Детская психиатрия (1319,20). Такое разнообразие сведений, заложенных в программу, превращает её в Банк Знаний и позволяет использовать в обычном учебном процессе для закрепления и контроля пройденных тем. Например: в предмете Математика по ключевому слову треугольник показывается 12 задач; для слова касательная 7 задач. В предмете История: Ленин -65, Сталин -85, Брежнев – 19, Горбачев -18, Ельцин -7 и т.д. Пакет вопросов формируется в программе одним из трех способов: 1. Вопросы по теме (тест); 2. Вопросы по ключевым словам; 3. Вопросы для экзамена из всего предмета. Ответы могут быть 5 типов: точный ответ (например, фамилия); отметить нужные из списка; установить соответствие между понятиями (например, события и даты); объекту приписать свойства; ранжировать объекты (например, по степени важности).