Мультимедийная игра «Крестики-нолики», по материалам учебной программы по информатике для учащихся 4-6 классов и их родителей. Презентация содержит иллюстративный материал, имеет дружественный интерфейс; легко редактируется и адаптируется педагогом к конкретному мероприятию или уроку. Графические возможности игры-презентации, яркость и красочность несут тот эстетический заряд, который помогает лучшему восприятию материала. Основополагающим моментом в подготовке к данной игре является ориентация на уровень сформированности представлений учащихся по данной теме, интересы детей, позволяет родителям понять «чему и как» учатся их дети.
Цель данной игры: мотивирование к изучению информатики, развитие умственных и творческих способностей учащихся, выработка навыков коллективной работы, привлечение родителей к внеклассной работе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
"БлицТурнир знатоков информатики и математики" для учащихся среднего звена призвано решить следующие задачи:
расширить кругозор учащихся, привить интерес к предмету;
сформировать логические приемы мышления: сравнения, обобщения, абстрагирования; развитие вычислительных навыков и познавательной активности;
воспитать внимательность, находчивость, организованность, а также привить командный дух состязаний.
Форма проведения урока: урок – игра
* дать представление учащимся о понятии «множество» и познакомить с другими связанные с ним терминами;
* сформировать первичное представление о понятии и обозначении «множество» и его объекта;
* продолжить развитие мышления учащихся (логического, критического), развитие речевого аппарата учащихся и их кругозора посредством введения новых терминов и определений.