Данная рабочая программа рассчитана на 1 год, преимущественно на алгоритмический и творческий уровень. Нет изменений в количестве часов, она ориентирована на использование учебно-методического комплекта для изучения предметной области «Литература» для учащихся 9 классов общеобразовательного учреждения, в состав которого входят:
1. ФГОС Литература. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией В.Ф.Чертова 5-9 классы. Пособие для учителей
общеобразовательных учреждений М., «Просвещение», 2019
2.Учебник. «Литература 9 класс» (1ч. 2ч.) В.Ф.Чертов, Л.А.Трубина, Н.А. Ипполитова
3.ФГОС. Уроки литературы 9 класс. Пособие для учителей общеобразовательных организаций. Под редакцией В.Ф.Чертова. 2-е издание, переработанное. М. – Просвещение. 2019 год.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая программа по английскому языку к УМК «Звёздный английский» (Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В. и др.) для 4 классов школ с углублённым изучением английского языка, лицеев и гимназий
на 2021/2022 учебный год 102 учебных часа (3 часа в неделю)
Данная программа составлена на основе УМК Альтернативная коммуникация (Жестовый язык. Русский язык) для 6 класса (вариант 1.4) М.И. Моро. Так же на основе работ психологов Л.С.Выготского «Движущая сила психического развития - обучение. Обучение создает зону ближайшего развития, то есть вызывает у ребёнка к жизни, пробуждает и приводит в движение внутренние процессы развития, Н.Н.Малофеева, И.М.Соловьева, Н.Д.Розановой, Т.Г.Богдановой, И.В.Королевой «Надо научить родителей понимать, что любую ежедневную ситуацию можно использовать для развития у ребёнка речи», а также программ для специальных школьных образовательных учреждений.
Индивидуально-ориентированная программа для детей компенсирующей направленности (Ограниченными Возможностями Здоровья). Альтернативная коммуникация (Жестовый язык. Русский язык) для 6 класса (вариант 1.4) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования глухих обучающихся, примерной адаптированной образовательной программы начального общего образования глухих обучающихся (вариант 1.4).
Для глухих детей, обучающихся по варианту 1.4, также как и для всех детей с глухотой, общение – важнейший компонент социально-личностного и познавательного развития, неотъемлемая часть жизни. У глухих детей, имеющих тяжелые расстройства аутистического спектра, отсутствует потребность в общении, для них характерен уход от общения, а какой форме бы оно не осуществлялось.
Рабочая программа по логопедическим занятиям разработана на основе Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)