В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего развития, настаи-вают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необ-ходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, ста-новлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тре-нировать руки. Именно это в дальнейшем даст ему возможность легко обучаться новому, будь то иностранный язык, письмо или математика. Развитие навыков мелкой моторики важно ещё и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка по-требует использования точных, координированных движений руки и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа выстроена таким образом, что в процессе занятий каждый ребёнок отрабатывает приёмы умственной активности, речевого оживления в соответствии с личной траекторией индивидуального развития. Это позволяет повышать обучаемость, а включение в задания нейропсихологических методик, материала, направленного на развитие логического мышления и творческих способностей, положительно сказывается на когнитивной сфере и является существенным моментом формирования их личности. Программа обладает чёткой структурой и содержанием занятий, в которых обобщены техники и приёмы коррекции психомоторики, сенсорных процессов, слухового анализатора.
Недостаток молодых специалистов в современных образовательных учреждениях, в том числе и в коррекционных образовательных организациях - актуальная проблема. Необходимо привлекать и сопровождать молодых специалистов в школьную систему. Представленный материал освещает личный педагогический опыт педагога-наставника с целью оказания помощи студентам в процессе профессионального становления.