ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (разработка игры-путешествия для первоклассников и их родителей «Мы из Чувашии»)

Раздел: Общероссийская педагогическая конференция по разработке и внедрению актуальных в 2021/22 учебном году рабочих программ в соответствии с новым ФГОС

Деревья　окружают нас постоянно. Однако дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Гораздо больший интерес они проявляют к животным и цветущим растениям. Кроме того, дети часто воспринимают растения, в том числе и деревья, как неживые объекты. Поскольку у них нет способов передвижения, аналогичных тем, которые есть у животных. А ведь деревья　играют важную роль в нашей жизни. Состояние этих растений, их внешний облик отражают экологическую обстановку, в которой они обитают.

Раздел: Общероссийская педагогическая конференция по разработке и внедрению актуальных в 2021/22 учебном году рабочих программ в соответствии с новым ФГОС

На основе строения глюкозы (циклические формы, альдегидная форма) доказать, что углеводы (глюкоза) – необходимый энергетический материал в природе для питания живых существ на планете. Закрепить качественные реакции на глюкозу (многоатомный спирт и альдегид). Роль А.Н. Баха и А.М. Бутлерова для объяснения фотосинтеза и окисления. Показать роль углеводов в процессах взаимосвязи фотосинтеза и окисления, дыхания для жизни, соблюдение правил по технике безопасности. Закрепить умения работать с объектами природы, проводить исследования, делать выводы на основе наблюдений, выдвигать гипотезы и проверять их на основе опытов (лабораторный практикум). В течение 2 часов учащиеся вместе с учителями приобретают коммуникативные умения: работать в команде, сравнивать, слышать и слушать собеседника, выдвигать, проверять гипотезы, делать выводы и самостоятельно записывать в тетради выводы и конспект урока.

Раздел: Общероссийская педагогическая конференция по разработке и внедрению актуальных в 2021/22 учебном году рабочих программ в соответствии с новым ФГОС

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, рабочей программы по русскому языку В.П. Канакина, В.Г. Горецкого, М.Н. Стефаненко, М.В. Бойкиной, планируемых результатов начального общего образования.