Модель системы патриотического воспитания МОУ «Савостинская СОШ» им. Героя Советского Союза А.И. Фокина г.о. Лотошино Московской области «Растим патриотов России»

Раздел: Всероссийский проект патриотического воспитания и истории Вооруженных Сил Российской Федерации

Курс ОБЖ является интегрированной дисциплиной, включающей содержание различных школьных предметов. Для повышения интереса к изучению дисциплины, в частности, раздела ОВС, составлен сборник заданий. Надеюсь, что включение представленных заданий в процесс обучения заинтересует обучающихся тематикой ОВС и окажет влияние на воспитание патриотизма

Раздел: Всероссийский проект патриотического воспитания и истории Вооруженных Сил Российской Федерации

Что же такое из тех далёких 40-х может нас, родившихся через 60 лет после великой Победы, задеть, зацепить так, что захочется туда погрузиться, захочется самим понять, какая она была жизнь наших людей на той войне? Как они смогли остаться людьми, живя в нечеловеческих условиях четыре долгих военных года, и, в конце концов, всё-таки победить?

Раздел: Всероссийский проект патриотического воспитания и истории Вооруженных Сил Российской Федерации

Срок реализации программы - 5 лет. В основу формирования модели военно-патриотического воспитания в кадетском классе положена организация государственной системы патриотического воспитания. К системе патриотического воспитания отнесены формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в образовательных учреждениях всех типов и видов; массовая патриотическая работа; деятельность средств массовой информации, направленных на освещении проблем патриотического воспитания. Важнейшим качеством гражданина-патриота названа способность успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Военно-патриотическое воспитание понимается как деятельность, объединяющая граждан, общество и государство вокруг нравственных и общих для всей страны базовых ценностей, гражданских идеалов, жизненных ориентиров. Формирование всех качеств личности в условиях военно-патриотического воспитания становится наиболее эффективным в условиях кадетского класса. Реализация программы осуществляется через работу: 1) с обучающимися кадетами: -совместное планирование деятельности; - использование интерактивных методик в работе с органами ученического самоуправления; - работа кадетского класса по различным направлениям; - проектная деятельность обучающихся (социальные проекты); - участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня; - диагностика обучающихся кадет по различным направлениям военно-патриотического воспитания; 2) с родителями: - работа родительского комитета класса; - участие родителей в общешкольных и классных праздниках и трудовых операций; - участие в социально значимой деятельности кадетского класса.