Создание и использование интерактивных карт при обучении английскому языку при работе с талантливыми детьми.

Современный учитель иностранного языка должен создать все условия для формирования у учащихся навыков самостоятельной работы, исследовательской деятельности и применения коммуникативных навыков в ситуациях речевого общения. Необходимо приучить учеников к взаимодействию друг с другом, научить их пользоваться разнообразными источниками информации, в том числе ресурсами сети Интернет, где кроме поисковых систем, существует масса полезных приложений, позволяющих развить навыки учащихся в разных сферах. К ним относятся и интерактивные карты, возможностях которых описаны в данном докладе.
Презентация интерактивные карты_Колесникова.pptx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Понятие «одарённые дети» определяет особые подходы к организации деятельности учителя. С одной стороны, каждый ребёнок «одарён», и задачей учителя является - раскрыть интеллектуально-творческий потенциал каждого обучающегося. С другой стороны, имеется категория детей с более высоким творческим и интеллектуальным потенциалом, требующих особой организации обучения, развития и воспитания. Поэтому таких школьников не нужно заставлять учиться, они сами ищут себе работу, чаще сложную, творческую. В своей статье я предлагаю Программу внеурочной деятельности по работе с одаренными детьми, составленную на один учебный год.
Игровые проекты апробированы на базе детского оздоровительного центра с возможностью адаптирования в учреждениях с постоянным контингентом детей.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее