На примере опыта использования игровых технологий и образовательных игр в рамках социально-экологического проекта "Зеленый марш" и интеллектуально-игровой программы "Экодром" дана оценка места и роли игровой технологии в учебном процессе. Игра и игровая деятельность в жизни взрослого и ребенка. Представлены игровых технологий в экологическом образовании. Даны характеристики деловых и ролевых игр. Представлены методики проведения деловых игр
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Статья о работе с детьми с высокой мотивацией к обучению и одаренностью через подготовку к региональному этапу чемпионата рабочих профессий Worldskilss Junior. здесь рассмотрено само движение, его основные цели и задачи, а также опыт личного участия
1. Информационно-аналитическая справка Набережновой Н.Г. об обеспечении реализации обучения по индивидуальным образовательным маршрутам и индивидуальным образовательным программам с примером ИОМ одаренного ученика по спортивной и научно-исследовательской деятельности.
2. Вариант методики построения индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) на примере при подготовки к ЕГЭ по математике с использованием дистанционных образовательных технологий.
В современных условиях процесс обучения иностранным языкам складывается в рамках социокультурной модели обучения, которая рассматривается как основа осуществления межкультурной коммуникации. Так, целью обучения иностранным языкам становится формирование такой языковой личности, которой иностранный язык нужен будет «для жизни», «для общения в реальных ситуациях».
Современная система образования направлена на формирование высокообразованной, интеллектуально развитой личности с целостным представлением картины мира.