Большая часть учебных образовательных программ знакомят школьников лишь с основами аппаратного и программного обеспечения компьютера. Чуть подробнее эта область рассматривается в программах профильного курса. Но для желающих связать свою жизнь с компьютерной индустрией, необходимо более глубокое, детальное знание строения компьютера. Данная программа расширяет представления школьников об аппаратном и программном строении компьютера, формирует практические навыки и умения при работе с аппаратным и программным обеспечением ПК, с Bios. Развивает познавательный интерес школьников через понимание сущности работы компьютера.
Программа элективного курса. Аппаратное и программное обеспечение ПК.rar
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Признание того, что информатика — один из центральных компонентов общего образования, повышает её роль в школьном образовании. Такое понимание места информатики в общеобразовательном процессе ориентирует школу не на выработку у школьников умения работать на компьютере, а на формирование новых способов мышления, понимания, рефлексии и деятельности. Известно, что мышление учащихся эффективно развивается в условиях самоорганизации и саморазвития личности. Выдвигая личностно значимые цели и определяя пути их достижения, школьники без особых усилий преодолевают интеллектуальные трудности, демонстрируют «всплеск» мышления. Иными словами, учащиеся могут развиваться в процессе обучения, если оно личностно значимо.