Рабочие программы по информатике

Раздел: Тем. планирование (программы)

Признание того, что информатика — один из центральных компонентов общего образования, повышает её роль в школьном образовании. Такое понимание места информатики в общеобразовательном процессе ориентирует школу не на выработку у школьников умения работать на компьютере, а на формирование новых способов мышления, понимания, рефлексии и деятельности. Известно, что мышление учащихся эффективно развивается в условиях самоорганизации и саморазвития личности. Выдвигая личностно значимые цели и определяя пути их достижения, школьники без особых усилий преодолевают интеллектуальные трудности, демонстрируют «всплеск» мышления. Иными словами, учащиеся могут развиваться в процессе обучения, если оно личностно значимо.

Раздел: Тем. планирование (программы)

Авторская программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемой последовательностью изучения разделов и тем; требования к уровню подготовки выпускников. Авторская программа факультативного курса по информатике и информационно-коммуникационным технологиям составлена на основе государственного образовательного стандарта по информатике и ИКТ, примерной программы начального образования и методического письма о преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» и информационных технологий в рамках других предметов в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования. Программа рассчитана на 35 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю. Авторской программой для 7 класса соответственно предусмотрено: практических работ (10-15мин.) – 23; с использованием ИТ – 26;

Раздел: Тем. планирование (программы)

Программа разработана Брусенской Татьяной михайловной учителем математики первой квалификационной категории МБОУ СОШ №12 ст.Михайловской, Курганинского района, Краснодарского края Цель курса: - формировать представления о математике как уни¬версальном языке науки, средстве моделирования явле¬ний и процессов, об идеях и методах математики;