Рабочая программа по информатике. 10 класс. Базовый уровень. Босова Л.Л. ФГОС

Раздел: Тем. планирование (программы)

Большая часть учебных образовательных программ знакомят школьников лишь с основами аппаратного и программного обеспечения компьютера. Чуть подробнее эта область рассматривается в программах профильного курса. Но для желающих связать свою жизнь с компьютерной индустрией, необходимо более глубокое, детальное знание строения компьютера. Данная программа расширяет представления школьников об аппаратном и программном строении компьютера, формирует практические навыки и умения при работе с аппаратным и программным обеспечением ПК, с Bios. Развивает познавательный интерес школьников через понимание сущности работы компьютера.

Раздел: Тем. планирование (программы)

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 102 часа для обязательного изучения информатики и информационных технологий на ступени основного общего образования. В том числе в IX классе – 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Рабочая программа разработана на основе ФК ГОС основного общего образования, программы Угриновича Н.Д. к учебнику «Информатика и ИКТ» 9 класс (учебник для общеобразовательных учреждений Угриновича Н.Д., Бином. Лаборатория знаний, 2011).

Раздел: Тем. планирование (программы)

Программа составлена на основе Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года и Концепции профильного обучения. Курс по выбору «Возможности Интернета в учебной и профессиональной деятельности современного человека» в предпрофильном обучении образовательной области информатика занимает важное место в подготовке учеников к дальнейшему обучению, и предполагает повышение уровня образования за счет углубленного изучения материала по коммуникационным технологиям. Современный этап развития образования связан с широким использованием совре-менных информационно-коммуникационных технологий и возможностей, предоставляемых глобальной сетью Интернет. В России большое внимание на государственном уровне уделя-ется информатизации общества в целом и сферы образования в частности. В этой связи ре-шающее значение приобретают знания связанные с ИКТ.