Открытый урок геометрии в 10 классе по теме "Построение сечений многогранников методом следов"

На уроке используется учебное электронное издание, выполненное на платформе "1С: Образование 3.0" - МАТЕМАТИКА 5-11 классы. Практикум.

urok-geometrii-v-10-klasse-postroenie-sechenij.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний Цели Систематизировать знания о площадях фигур, формирование умений решать задачи с практическим применением на заданную тему Задачи 1. закрепить и проконтролировать уровень знаний и умений и учащихся по теме «Площадь»; 2. усовершенствовать навыки решения задач; 3. создать у школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и практических заданий; 4. развитие культуры коллективного умственного труда и общеучебных умений (осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль, сотрудничать; работать в группе); 5. продолжить формирование навыков самостоятельной работы. Планируемый результат Предметные: Знать основные формулы нахождения площади фигуры. Уметь находить площадь фигуры составленной из других фигур. Личностные: уметь проводить самооценку, мотивация учебной деятельности Метапредметные: Уметь оценивать результаты деятельности (своей – чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем (Регулятивные УУД) Уметь определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли (Коммуникативные УУД)

В работе приводятся восемь способов доказательства того, что в прямоугольном треугольнике медиана, проведенная к гипотенузе,равна ее половине.

Цель урока: создать условия для вывода формул площадей прямоугольного и произвольного треугольников и показать возможности их применения при решении задач. Тип урока: изучение нового материала Формы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс с интерактивной доской. На уроке используются информационный и практический модули.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее