Урок геометрии в 10 классе по теме " Построение сечений многогранников методом следов"

15 февраля 2010
Работа представлена: методической разработкой урока (план-конспект), презентацией в программе PowerPoint Это первый урок по теме. Ребята повторяют определение сечения, определяют фигуру сечения тетраэдра и параллелепипеда, изучают алгоритм построения сечений методом следов. В ходе урока у учащихся формируются навыки решения задач на построение сечений методом следов, развиваются пространственное воображение, графическая культура и математическая речь.
Геометрия 10 класс. Построение сечений методом следов.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Повторение формул, работа по готовым чертежам, самостоятельная работа по группам.
На уроках геометрии в 9 классе при изучении темы «Площадь круга» учащиеся знакомятся с такими геометрическими фигурами как круг, круговой сектор, круговой сегмент, выводят формулы для вычисления площадей этих фигур. Задачи по данной теме, представленные в учебнике, в большинстве своем, носят вычислительный характер, и у школьников складывается обманчивое впечатление, о том, что достаточно знать формулы и можно вычислить площадь любой фигуры. Но в жизни перед человеком чаще всего встают задачи вычисления площадей «нестандартных» фигур. В конспекте урока представлены задачи, при решении которых дети столкнутся с нестандартной для них ситуацией и самостоятельно найдут пути ее решения.
Урок - исследование с пояснительной запиской.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее