"Площадь нестандартных фигур" урок геометрии, 9 класс

На всех этапах данного урока просматривается личностно-ориентированное взаимодействие педагога с учащимися. Выбраны наиболее оптимальные способы организации учебной деятельности школьников. Показана система работы в формировании у школьников умения самостоятельно учиться. Мультимедийные компоненты позволяют наиболее эффективно осуществить оптимизацию учебного процесса, повысить мотивацию учащихся, сделать процесс обучения гибким, легкоусвояемым. Использование мультимедиа компонента обеспечивает высокую познавательную активность учащихся на протяжении всего урока, прививает интерес к предмету.

Цели:  Изучить теорему Пифагора;  Показать её применение при решении задач. План урока:  Историческая справка;  Проверка домашнего задания;  Устная работа;  Изучение новой темы;  Решение задач;  Подведение итогов.

Обобщающий урок