Исследовательская деятельность по математике как один из способов реализации основной образовательной программы.

Сегодня системно-деятельностный подход, составляющий методологическую основу ФГОС школьного образования, определяет основные результаты обучения и воспитания как достижения личностного, социального, коммуникативного и познавательного развития учащихся [1]. Большую роль в формировании УУД стандарты отводят организации учебно-исследовательской деятельности учащихся. В частности, на ступени основного общего образования программа развития УУД должна быть направлена «на формирование у обучающихся основ культуры исследовательской деятельности»[1], в старшей школе результатом учебного процесса должно стать «формирование у обучающихся системных представлений и опыта применения методов, технологий и форм организации учебно-исследовательской деятельности» [2].
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В данной ученической работе ставились следующие цели:  Изучение истории появления и развития теоремы Пифагора.  Изучение исторических сведений по использованию теоремы Пифагора.  Рассмотрение различных видов доказательств теоремы Пифагора.  Создание тестовых заданий для закрепления материала. Предполагаемый продукт: Учебная презентация.
Чевыкалова Ирина Алексеевна, учащаяся 10 класса МБОУ «Ильинская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования «Вилегодский район». Геометрия Вселенной Когда мы говорим о геометрии, мы используем единственное число. Однако существуют и другие геометрии, которые устроены не так, как мы изучаем в школе. Разве ученые абсолютно точно знают, что такое на самом деле точка в пространстве или прямая линия, проходящая через нее? Знаем ли мы, что означает «параллельность»? Ответы на эти вопросы не являются вечными истинами, а меняются на протяжении времени. Какая же «правильная» геометрия? Что представляет собой геометрия 21 века? Объектом исследования работы является геометрия Вселенной. Предмет исследования – геометрия трёх видов пространства. Цель: рассмотреть 3 вида геометрии и провести их сравнительный анализ. Задачи: 1) изучить основные понятия математической теории Евклида; 2) рассмотреть альтернативные интерпретации пятого постулата; 3) сравнить евклидову геометрию с геометрией гиперболической и эллиптической; 4) показать возрастающую важность геометрии в наше время. Материал исследования может быть использован при проведении занятий математического кружка или тематического предметного вечера. Перспективой исследования является более глубокое изучение применения неевклидовой геометрии в современном мире. Геометрия первоначально была наукой об измерениях. Однако глагол «измерять» вскоре принял более широкий смысл: «устанавливать отношения между геометрическими объектами». Для установления истинности таких отношений геометры древности разработали и довели до совершенства особую систему доказательств, которая стала основным методом математики. Евклид изложил все законы, которым подчиняются все линии и тела в природе в стройную систему. Он начинает изложение с простых, очевидных утверждений, которые могут быть легко и интуитивно поняты и не подлежат сомнению. Он называет их определениями, постулатами и аксиомами, и из них он выводит свои предложения, которые доказываются с помощью цепочек рассуждений. Мир не ограничен плоскостью! Великие художники Леонардо да Винчи и Альбрехт Дюрер искали способы изображения трехмерных объектов в двух измерениях. Как картине придать ощущение глубины? Новая геометрия построена таким способом: сохранены все постулаты Евклида, но только заменён пятый постулат. Такая геометрия получает логичные результаты и не имеет внутренних противоречий. Первая такая геометрия, так называемая гиперболическая геометрия, была предложена Николаем Ивановичем Лобачевским и Яношем Бойяи. Другую геометрию, так называемую эллиптическую геометрию, сформулировал Бернхард Риман. Конечно, все они отличаются, но и сходства между ними также есть. В разных исследованиях используются различные геометрии, более подходящие для конкретной области знаний. Когда мы путешествуем по поверхности сферы или выполняем на ней какие-то измерения, мы находимся во Вселенной, в которой работает эллиптическая геометрия. Большинство оптических иллюзий и классических экспериментов по восприятию показывают, что люди воспринимают пространство как гиперболическое. Открытие неевклидовых пространств совершенно изменило роль геометрии. Древняя наука об «изменении форм» проникла во все области человеческого знания, она перестала быть ограниченной узкими рамками евклидова мира и теперь сама открывает безграничный простор воображению. В конце XX века появился раздел геометрии, который включил в себя статистику и теорию вероятности. Интегральная геометрия широко применяется в биологии и медицине. Новая научная дисциплина, стереология, возникла из интегральной геометрии. С помощью компьютера можно изображать сложные геометрические структуры и моделировать новые методики, которые невозможно воспроизвести вручную. Эта область математики называется вычислительной геометрией и объединяет математику с новейшими технологиями. Благодаря компьютеризации новую жизнь получили дискретная и комбинаторная геометрия, которая изучает сложные комбинации геометрических объектов. Вычислительная геометрия играет важную роль в теории искусственного интеллекта. Однако все это не означает, что от геометрии Евклида следует отказаться как от бесполезного пережитка прошлого. Евклидова геометрия, по-прежнему является наиболее практичной в повседневной жизни: вовсе не обязательно использовать гиперболическую геометрию, чтобы переставить мебель в комнате.

Проект «Многогранники вокруг нас» - информационно-исследовательский, для 10 класса, рассчитан на 1 месяц. Тема «Многогранники» изучается в курсе геометрии 10 класса, но рассматриваются в нём призмы, пирамиды, правильные многогранники. В тексте учебника очень мало наглядного материала и материала, связанного с историей математики. На самом деле, мир многогранников намного разнообразнее. Данный проект призван познакомить учащихся с другими видами многогранников, изучить их свойства, показать применение в архитектуре, искусстве, связать существование многогранников с другими предметами. Реализация данного проекта способствует углублению знаний учащихся по геометрии, позволяет изучить данную тему на более продвинутом уровне. Также целью данного проекта является создание условий для творческой самореализации и удовлетворения познавательного интереса учащихся к науке «Геометрия», формирование навыков исследовательской деятельности учащихся, расширение кругозора.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее