Программа внеурочной деятельности учащихся «Юные друзья полиции»

Раздел: Патриотическое воспитание

Цель программы: Создание условий для повышения гражданской ответственности за судьбу страны, повышения уровня консолидации общества для решения задач обеспечения национальной безопасности и устойчивого развития Российской Федерации, укрепления чувства сопричастности граждан к великой истории и культуре России, обеспечения преемственности поколений россиян, воспитания гражданина, любящего свою Родину и семью, имеющего активную жизненную позицию. Задачи программы: формирование национального самосознания, ценностного отношения к личности, обществу, государству, к идеям и ценностям их возрождения и развития; приобщение подрастающего поколения к системе социокультурных ценностей, отражающих богатство и своеобразие истории и культуры своего Отечества, народа, формирование потребности в высоких духовно-нравственных и культурных ценностях и в их дальнейшем развитии; создание конкретных условий для проявления гражданственности, патриотизма, достойного выполнения общественного, государственного и воинского долга; воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие социальной ответственности как важнейшей характеристики молодых граждан, проявляющейся в заботе о благополучии своей страны, ее укреплении и защищенности; воспитание положительного отношения к труду, развитие потребности в труде на благо общества, государства, формирование социально значимой деятельностной целеустремленности; формирование и развитие потребности в духовной жизни, в нравственно здоровом образе жизни, способности жить счастливой жизнью с семьей, близкими людьми, поддерживать благоприятный климат в микрогруппе.

Раздел: Патриотическое воспитание

«Чтобы помнили».» Мероприятие «Чтобы помнили» разработано и проведено социальным педагогом, и обучающимися 10 класса (15-16 лет), с целью формирования у них представления о Великой Отечественной войне и воспитания любви к Родине.

Раздел: Патриотическое воспитание

В рамках данной Программы актуальной становится проблема воспитания законопослушного поведения детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и в частности детей с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью). И если раньше ребенок с нарушением интеллекта мог вызвать лишь сочувствие, то теперь его считают равноправным гражданином, его рассматривают как независимого, но нуждающегося в сопровождении и поддержке.