"Тропой Памяти"

Раздел: Патриотическое воспитание

На конкурс представлены: 1.презентация программы по патриотическому воспитанию"Есть память , которой не будет конца...", доклад к презентации; 2.материал о выпускнике школы Нордгеймере В.В.; 3. разработка Урока мужества " Афганистан-колокола памяти"

Раздел: Патриотическое воспитание

Данная методическая разработка может использоваться для проведения классных часов патриотической тематики в любом образовательном учреждении для обучающихся в возрасте от 10 лет. Предлагаемое мероприятие предназначено для: воспитания исторически-грамотных, активных граждан с чувством патриотизма и гражданской ответственности; в целях сохранения и преемственности славных боевых традиций; для педагогов образовательных учреждений-с целью освоения ими инновационных технологий для проведения внеклассных видов деятельности.

Раздел: Патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способностью успешно выполнять гражданские обязанности. Поэтому развитие современного российского общества вряд ли возможно без духовного возрождения, реформирования мышления, коренного изменения психологии людей в соответствии с новыми реалиями в понимании прошлого и настоящего, в видении будущего. Большое значение в формировании духовно богатой и гармонично развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет образовательная программа «Память» по патриотическому воспитанию. Программа «Память» ставит перед собой цели: - обогащение содержания военно-патриотического воспитания, развитие его форм и методов; -воспитание гордости за Российское государство, его свершения; -увековечивание памяти воинов, погибших при защите Отечества, привитие учащимся чувства уважения к солдатам, участвующим в боевых действиях. Ожидаемым результатом внедрения программы является: -создание единой целостной системы патриотического воспитания в школе; -расширение общей грамотности воспитанников путем овладения основами гражданско-правовых знаний; -развитие познавательных, творческих потребностей учащихся; содействие более полной реализации их общественного потенциала, раскрытие индивидуальности каждого обучаемого; -развитие социальной активности воспитанников; -гражданский рост сознания личности обучаемого.