Проект "Книга Памяти"

Раздел: Патриотическое воспитание

Мероприятие направлено на формирование читательских интересов, воспитание у учащихся духовно- нравственных ценностей, любви к Родине, уважения к историческому прошлому, к ветеранам.

Раздел: Патриотическое воспитание

В настоящее время требуется срочная помощь молодому поколению, чтобы оно могло осмыслить ценности своего существования: свою историческую миссию, свою социальную роль. Так можно ли воспитать патриота? Чтобы в будущем ответить на данный вопрос положительно, мы разработали программу в рамках межвозрастного сотрудничества «Россия начинается с детства», целью которой является, воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу. Память. Мы их определили как основные направления деятельности. А это значит:  Семья - изучать и знать свою родословную, семейные традиции, трудовые династии.  Школа - знать и чтить историю школы, традиции, активно участвовать во всех делах и акциях школы.  Родина - чтить память героев страны воспитывать осознанное желание и умение жить для своей страны.  Память - воспитывать уважение к старшему поколению и гордость за достижения своей страны, изучать связь поколений, их преемственность. Программа «Россия начинается с детства» рассчитана на 2 года, конечно, трудно воспитать патриота за столь короткий промежуток времени и дать оценку, поэтому после выполнения этапов программы наша деятельность не закончится, мы планируем расширить круг партнеров в работе по патриотическому воспитанию.

Раздел: Патриотическое воспитание

Актуальность Программы обусловлена усилением роли СМИ в современном обществе на все сферы жизнедеятельности и развития личности, необходимостью разработки программы внеурочной деятельности по формированию духовно-нравственных ценностей детей посредством взаимодействия с медиасредой. Основная идея программы «Просто о главном» – использование старых и добрых мультфильмов. Мультфильмы, как один из факторов медиа-среды, оказывают на ребенка большое влияние и обладают богатыми педагогическими возможностями.