Заседание дискуссионного клуба "Патриотические идеалы современной молодежи: вопросы и ответы"

Раздел: Патриотическое воспитание

Урок мужества «Шаг в бессмертие», посвящённый Дню Героев Отечества, показывает, насколько многогранно понятие патриотизма, демонстрирует, какие составляющие есть у понятия, как правильно проявлять патриотизм. Иными словами, утверждает нравственную ценность патриотизма. В процессе подготовки к мероприятию были учтены возрастные особенности учащихся, произведен отбор необходимого материала для успешной работы. В год Памяти и Славы считала необходимым данное мероприятие основывать на героических делах защитников Отечества, наших земляков- современников.

Раздел: Патриотическое воспитание

Данное мероприятие было подготовлено для учеников 2-4 классов (8-10 лет), с привлечением учащихся старших классов (14-16 лет). Оно является итоговым для данного класса. Работа по патриотическому воспитанию велась целенаправленно с 1 класса. Надо отметить, что в данном классе учатся дети разных национальностей. При подборе материала учитывалась психологические особенности младших школьников. Ведь у каждого ребёнка своя степень зрелости в восприятии патриотизма.

Раздел: Патриотическое воспитание

Целью современной системы образования является, согласно новым требованиям ФГОС, духовное и гражданское становления личности, формирование его гражданской идентичности. Одновременно делается акцент на усиление практической направленности обучения, развитие познавательной деятельности, способности адекватно понимать общественные вызовы в контексте современных мировых процессов. В современных условиях развития общества сложно привить любовь к своему Отечеству, научить искренне переживать за судьбу народа и страны, вызывать у нас в душе те качества, которые и определяют нас как личность, как граждан. Именно патриотическое направление является тем стержнем, который позволяет формировать личность,История школы не отделена от истории Отечества, всё, что происходило в стране в целом, отражалось в каждой конкретной школе. Работа над созданием истории школы и школьного музея стала главной силой, сплотившей коллектив единомышленников всех участников учебно-воспитательного процесса нашей школы.Время требует новых форм организации деятельности школьного музея, привлечения учеников и их семей к созданию современной истории школы, становления новых партнерских отношений Цель проекта: организация патриотической работы в отдельном социуме. Школьный музей обладает практически неограниченным потенциалом воспитательного воздействия на детей и подростков. Участие в поисково- собирательной работе, встречи с интересными людьми, знакомство с историческими фактами помогают учащимся узнать историю и проблемы родного края изнутри, понять, как много сил и души вложили их предки в экономику и культуру края, частью которого является семья и школа. Это воспитывает уважение к памяти прошлых поколений, бережное отношение к культурному и природному наследию, без чего нельзя воспитать патриотизм и к своему Отечеству, к малой родине. Школьный музей дает возможность детям попробовать свои силы в разных видах творческой, технической и общественной деятельности. Школьный музей берет на себя «летописную функцию», чем целенаправленно не занимается практически ни одно государственное учреждение. Создавая летопись школы, школьный музей ликвидирует «белые пятна» в ее истории. Мы занимаемся сбором материалов по истории поселка и школы, ведем поисковую работу, связанную с Великой Отечественной войной, собираем экспонаты, включающие предметы быта, письменные документы и источники, фотографии. В системе историко-краеведческого воспитания важное место занимает экскурсионно-массовая работа, которая предполагает подготовку и проведение экскурсий, а также использование музея в общественной жизни школы, включение его в единую систему учебно-воспитательной работы школьного коллектива. Школьный музей стал учебно-материальной базой в преподавании уроков истории, литературы, изобразительного искусства, технологии и др. Проект «Школьный музей как центр патриотической работы» реализуется по направлениям: «Виртуальный музей», «Фотобиеннале», «Один год из жизни школы», «Конкурс, конкурс, конкурс», «Школьный музей для детского сада», «В начале жизни школу помню я», «Этих дней не смолкнет слава». Творческой группе проекта удалось разработать и воплотить ряд конкретных мероприятий. За период разработки проекта были достигнуты некоторые результаты по определенным направлениям: Члены проектной команды работают с центром дополнительного образования «Заречье», Советом ветеранов Казанского отделения Горьковской железной дороги, Советом ветераном Локомотивного депо станции Юдино, ДК железнодорожников. Определение воздействия работы на социум, организацию может быть проведено в процессе интервьюирования и анкетирования участников проекта, На сегодняшний день по устным опросам участников проекта работа по направлениям позволяет обратиться к историческим фактам, изучению истории своей страны, способствует сплочению семьи, объединению классных коллективов. Эффективность использования ресурсов удовлетворительная. Все проведенные мероприятия достигли своей цели. Усилия, затраченные на проектные мероприятия, позволили достичь желаемого эффекта. Конкретные наработки по данному проекту можно будет реализовать в любой образовательной организации..