Патриотический проект "Игра в 24 руки"

Раздел: Патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание в школе представляет собой составную часть сложного и многостороннего процесса формирования личности. Сегодня перед обществом поставлены первоочередные задачи – формирование у детей преданности Родине и гордости за нее в любых экономических и политических ситуациях. В организации внеурочной деятельности патриотическое воспитание обучающихся является приоритетным и в кружковой работе.

Раздел: Патриотическое воспитание

Целью программы является воспитание человека, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, социальной активности, любви к Родине, способного созидать в интересах общества, укреплять и совершенствовать его основы, защищать своё Отечество. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:  воспитание патриотизма, чувства любви к историческому прошлому России, своему городу, гордости за свою Родину и за победу своего Отечества, позитивного отношения к историческому прошлому, лучшим традициям предшествующих поколений, воспитанию достойных граждан России ;  формирование активной гражданской позиции и ответственности;  повышение гражданской активности обучающихся старших классов;  использование инновационных подходов в организации патриотического и гражданского воспитания обучающихся в современных условиях;  развитие творческих способностей и инициативы обучающихся ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Совершенствование процесса патриотического воспитания Развитие методических основ патриотического воспитания Координация деятельности общественных организаций (объединений) в интересах патриотического воспитания

Раздел: Патриотическое воспитание

Только знание собственных истоков, культуры своего народа позволяет с должным уважением воспринимать многонациональную Россию и приводит к пониманию нравственных основ всей мировой культуры. Представленная общеобразовательная общеразвивающая программа "Храни огонь родного очага!" обращается к лучшим национальным традициям и обычаям, предлагает специалистам воспитания призвать их на помощь в воспитании патриотичной личности. Ведь, сколько бы ни подменялись истинные ценности, выработанные народным опытом, сколько бы усердно не ослепляли людей сиюминутными интересами, все равно у каждого человека есть Родина, нация, язык, обычаи, в которых он воспитывается. Человек испокон веков несет свой опыт, предостерегая детей от зла, обучая их добру. Отход от простейших истин, которые несет человеческий опыт из поколения в поколение, ведет к нравственному тупику. Возвращение же к растерянным понятиям в деле воспитания - настоятельная необходимость в сегодняшних реалиях. Насколько общество бережет свои традиции и насколько гармонично соединяет их с новациями, настолько члены общества свободны в выборе способов распространять свой опыт среди подрастающего поколения, настолько правомерно говорить об уровне культурного развития данного общества и степени развития сущностных сил людей, живущих в этом обществе. Адыгский этикет, являющийся ценным руководством поведения в обществе, снял бы многие временные проблемы и пробелы в современном воспитании. Ему и отведено главенствующее положение в программе.