В основе сюжета исторического квеста «Дорогой памяти!» - идея пройти путь через станицу от места, где немцы вошли в Расшеватскую, до Памятника 17 мирным жителям. Нужно пройти все станции, вспомнить события Великой Отечественной войны, узнать о Холокосте, поработать с историческими документами.
Для кого: 5 — 11 класс
О чём: об оккупации станицы Расшеватской во время Великой Отечественной войны, о школе, которую немцам не удалось сжечь, о расстреле семнадцати мирных жителей.
Зачем идти: начать квест с места вторжения немецко-фашистских войск в станицу Расшеватскую во время Великой Отечественной войны,
удивиться, как родная школа выстояла под обстрелом фашистов,
услышать рассказ очевидцев о злодеяниях гитлеровцев,
узнать о Холокосте,
пройти путь до места казни мирных жителей,
попробовать себя в качестве историка, работающего с архивными документами,
и самое главное — понять, что проходишь исторический квест вместе с друзьями, чтобы знать и помнить.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Целью программы является воспитание человека, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, социальной активности, любви к Родине, способного созидать в интересах общества, укреплять и совершенствовать его основы, защищать своё Отечество.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
воспитание патриотизма, чувства любви к историческому прошлому России, своему городу, гордости за свою Родину и за победу своего Отечества, позитивного отношения к историческому прошлому, лучшим традициям предшествующих поколений, воспитанию достойных граждан России ;
формирование активной гражданской позиции и ответственности;
повышение гражданской активности обучающихся старших классов;
использование инновационных подходов в организации патриотического и гражданского воспитания обучающихся в современных условиях;
развитие творческих способностей и инициативы обучающихся
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Совершенствование процесса патриотического воспитания
Развитие методических основ патриотического воспитания
Координация деятельности общественных организаций (объединений) в интересах патриотического воспитания
Только знание собственных истоков, культуры своего народа позволяет с должным уважением воспринимать многонациональную Россию и приводит к пониманию нравственных основ всей мировой культуры. Представленная общеобразовательная общеразвивающая программа "Храни огонь родного очага!" обращается к лучшим национальным традициям и обычаям, предлагает специалистам воспитания призвать их на помощь в воспитании патриотичной личности. Ведь, сколько бы ни подменялись истинные ценности, выработанные народным опытом, сколько бы усердно не ослепляли людей сиюминутными интересами, все равно у каждого человека есть Родина, нация, язык, обычаи, в которых он воспитывается. Человек испокон веков несет свой опыт, предостерегая детей от зла, обучая их добру. Отход от простейших истин, которые несет человеческий опыт из поколения в поколение, ведет к нравственному тупику. Возвращение же к растерянным понятиям в деле воспитания - настоятельная необходимость в сегодняшних реалиях. Насколько общество бережет свои традиции и насколько гармонично соединяет их с новациями, настолько члены общества свободны в выборе способов распространять свой опыт среди подрастающего поколения, настолько правомерно говорить об уровне культурного развития данного общества и степени развития сущностных сил людей, живущих в этом обществе. Адыгский этикет, являющийся ценным руководством поведения в обществе, снял бы многие временные проблемы и пробелы в современном воспитании. Ему и отведено главенствующее положение в программе.