программа ВПК "Патриот" имени Героя России генерала армии В. П. Дубынина

Раздел: Патриотическое воспитание

Это рассказ о четырех династиях Коротких. О людях,которые защищали и сегодня защищают нашу Великую Родину - Россию!

Раздел: Патриотическое воспитание

Целью программы является воспитание человека, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, социальной активности, любви к Родине, способного созидать в интересах общества, укреплять и совершенствовать его основы, защищать своё Отечество. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:  воспитание патриотизма, чувства любви к историческому прошлому России, своему городу, гордости за свою Родину и за победу своего Отечества, позитивного отношения к историческому прошлому, лучшим традициям предшествующих поколений, воспитанию достойных граждан России ;  формирование активной гражданской позиции и ответственности;  повышение гражданской активности обучающихся старших классов;  использование инновационных подходов в организации патриотического и гражданского воспитания обучающихся в современных условиях;  развитие творческих способностей и инициативы обучающихся ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Совершенствование процесса патриотического воспитания Развитие методических основ патриотического воспитания Координация деятельности общественных организаций (объединений) в интересах патриотического воспитания

Раздел: Патриотическое воспитание

Сегодня, как никогда, музей и библиотечный центр призваны стать эффективным средством развития личности ребенка. Какие возможности дает для этого школьный музей и музейная педагогика? Через функции музея - информативную, просветительскую, коммуникативную, воспитательную, эстетическую, исследовательскую - реализуется его потенциал для воспитания и развития личности учащихся. Огромное разнообразие форм и методов музейной работы в наши дни обогащается новыми подходами. Один из них – системно-деятельностный подход. На смену традиционной музейной экскурсии теперь приходит интерактивная, где дети не просто посетители, а активные участники соответствующего вида деятельности. В данном материале мы хотим показать работу школьного музея, поделиться опытом работы и пригласить на экскурсии и занятия.