программа развития школы

Раздел: Патриотическое воспитание

Рабочая программа направлена на воспитание у школьников чувства патриотизма, путем проведения мероприятий с привлечением ветеранов труда, работников тыла, интересных людей родного города. Работая по этой программе дети осваивают различные виды деятельности. Данная программа позволит воспитать патриотическое сознание школьников.

Раздел: Патриотическое воспитание

Программа дополнительного образования для учащихся общеобразовательных школ социально-педагогической направленности, военно-патриотического профиля для учащихся с 11 до 17 лет на 2 года обучения. Программа рассчитана на 68 учебных часов и 34 часов вариативного характера для внеклассных мероприятий, из расчёта 2, 5 часа в неделю. Программа адаптирована под календарный военно-патриотический план школьных и городских мероприятий в г. Красноярске. Имеет модульный характер, ориентирована на практическую, исследовательскую и познавательную деятельность. Полностью соответствует целям и задачам ВВПОД "Юнармия" и имеет цель - развитие ВВПОД "Юнармия" в молодёжной среде, подготовка учащихся к военной службе и профессиям, связанным с военной службой. К программе созданы учебно-методический комплекс для учащихся "Тетрадь Юнармейца №1", "Тетрадь Юнармейца № 2", для педагогов дополнительного образования "Журнал руководителя № 1" и "Журнал руководителя № 2", "Методическое пособие по строевой подготовке". На данный момент проходит рецензирование. Отдельно создан онлайн - курс "Я - юнармеец России" на сайте КГПУ им. В.П. Астафьева для дистанционного образования учащихся 6 классов, в который включен модуль из данной программы.

Раздел: Патриотическое воспитание

Программа создана для воспитанников школьного объединения "Казачата". Реализация программы осуществляется через трудовую деятельность, занятия по военно-спортивной подготовке, интеллектуальные, творческие, спортивные подвижные игры на примере традиций сибирского казачества; организацию коллективных дел, праздников, конкурсов, викторин, спортивных соревнований; выходов в сельскую библиотеку и ДК, а также мониторинговой деятельности и рефлексии лагерных дел.